星宿人才

江苏省幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案39套

江苏省幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案39套
目录：
1、2019年12月29日江苏省淮安市幼儿教师招聘笔试真题及答案
2、2019年3月30日江苏省扬州市邗江区幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
3、2019年4月21日江苏省南通市如东县幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
4、2019年4月21日江苏省盐城市滨海县幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
5、2019年江苏省南京市幼儿教师招聘笔试真题有及答案
6、2020年江苏省南京市幼儿教师招聘笔试真题及答案
7、2020年江苏省无锡市幼儿教师招聘笔试真题及答案
8、2021年1月16日江苏省淮安市教育局、体育局幼儿教师招聘笔试真题及答案
9、2021年江苏省南京市幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
10、2021年江苏省南京市江北新区幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
11、2021年江苏省南通市如皋市幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
12、2021年江苏省南通市海门区幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
13、2021年江苏省南通市通州区幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
14、2021年江苏省宿迁市宿城区幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
15、2021年江苏省常州市武进区幼儿园教师招聘笔试真题及答案
16、2021年江苏省常州市溧阳市幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
17、2021年江苏省常州市部分公办幼儿园教师招聘笔试真题及答案
18、2021年江苏省常州市高新区(新北区)幼儿教师考试《幼儿学科知识》真题及答案
19、2021年江苏省张家港市幼儿教师招聘笔试真题及答案
20、2021年江苏省徐州市教育局直属学校幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
21、2021年江苏省徐州市沛县幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
22、2021年江苏省扬州市宝应县幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
23、2021年江苏省扬州市幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
24、2021年江苏省扬州市广陵区幼儿教师招聘笔试真题及答案
25、2021年江苏省扬州市邗江区幼儿教师招聘笔试真题及答案
26、2021年江苏省无锡市宜兴市幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
27、2021年江苏省无锡市新吴区幼儿教师招聘笔试真题及答案
28、2021年江苏省无锡市梁溪区幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
29、2021年江苏省无锡市滨湖区幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
30、2021年江苏省淮安市涟水县幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
31、2021年江苏省淮安市淮安区幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
32、2021年江苏省淮安市清江浦区幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
33、2021年江苏省盐城市东台市幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案(精选)
34、2021年江苏省盐城市大丰区幼儿园教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
35、2021年江苏省连云港市灌云县幼儿教师招聘考试《幼儿学科知识》真题及答案
36、2021年江苏省镇江市(市、区)幼儿教师招聘笔试真题及答案(精选)
37、2022年江苏省南京市幼儿教师招聘笔试真题及答案
38、2023年4月15日江苏省扬州市幼儿园教师联考笔试《幼儿学科知识》真题及答案
39、2023年6月17日江苏省无锡市江阴市幼儿园教师笔试《幼儿学科知识》真题及答案
 
部分内容节选：
 
2023年4月15日江苏省扬州市幼儿园教师联考笔试《幼儿学科知识》真题及答案
 
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
1.教师讲授不同的教学内容时，可能对幼儿有不同类型的分组。教师在分组时应注意的事项不包括（   ）。
A.考虑每组幼儿的人数
B.考虑设立小组长
C.考虑幼儿能力的强弱搭配，优势互补
D.考虑组内幼儿的家境水平
2.在一次“筷子”活动中，高老师请孩子们观察自己带的筷子和其他小朋友的筷子有什么不同。轩轩说：“我的筷子是白色的，其他小朋友的筷子是咖啡色的。”高老师说：“很好，轩轩发现了自己的筷子与其他小朋友的筷子是不一样的，他的筷子是白色的。”这种课堂上的无效应答现象属于（   ）。
A.不予理睬或无应答
B.应答简单重复
C.应答暗示不当
D.应答时机错位
3.在《食物哪去了》这一课刚开始时，刘老师对幼儿说：“我们每天吃很多东西，可是这是食物都到哪去了呢？”由此可见，刘老师采用的是（   ）方式。
A.游戏导入
B.故事导入
C.悬念导入
D.演示导入
……………
答案解析
 
1.【答案】D。解析：选项A：人数的设定是分组的基础，它决定了每个小组的规模，从而影响了教学的效果和互动的质量。因此，这是一个需要考虑的重要因素。选项B：设立小组长有助于更好地组织和管理小组活动，提高小组的工作效率。这也是一个对分组效果有积极影响的因素。选项C：这个因素确保了每个小组内部成员的多样性，使每个小组都能充分展现其特色和优势，同时也能让不同能力的幼儿有机会相互学习和成长。选项D：家境水平并不是影响幼儿学习效果的直接因素，而且在分组时过多地考虑家境水平可能会导致不公平和歧视的问题。教育的目的是让每个孩子都能得到公平的发展机会，而不是根据他们的家庭背景来区分。
因此，正确答案是D项。
2.【答案】B。解析：A选项指的是教师对学生的发言没有回应。但在这里，高老师确实对轩轩的发言做出了回应，因此排除A。B选项指的是教师的回应仅仅是重复学生的发言，没有进一步的解释或深化。高老师的回应中确实重复了轩轩的发现，但没有进一步探讨或深化，因此B选项是可能的答案。C选项通常指教师的回应方式可能误导学生或给出错误的暗示。在这里，高老师的回应并没有给出错误的暗示，因此排除C。D选项指的是教师的回应时机不恰当。但问题中并没有提到应答时机的问题，因此排除D。
因此，正确答案是B项。
3.【答案】C。解析：游戏导入通常是通过游戏或互动活动来吸引学生的兴趣和注意力，从而引导他们进入学习状态。但从刘老师的话中，并没有明显的游戏元素或互动活动，所以A选项不太可能是正确答案。故事导入是通过讲述一个与教学内容相关的故事来激发学生的好奇心和兴趣。刘老师的话并没有提及任何故事，所以B选项也不太可能是正确答案。悬念导入是通过提出一个有趣的问题或现象，激发学生的好奇心和求知欲，使他们想要知道答案，进而主动学习。刘老师问：“我们每天吃很多东西，可是这是食物都到哪去了呢？”这个问题正是一个悬念，它激发了幼儿的好奇心，想要知道食物的去向，因此符合悬念导入的特点。演示导入是通过展示实物、模型、实验等方式来直观地介绍教学内容。刘老师的话中并没有提到任何演示活动，所以D选项也不太可能是正确答案。
因此，正确答案是C项。
……………
全文内容题目及答案解析请下载附件：